Contrat Pédagogique

L'enseignement supérieur dispensé par une Haute Ecole doit poursuivre, notamment et simultanément, les objectifs suivants:

• la préparation des étudiants à leur rôle de citoyen responsable au sein de la société;
• la promotion du développement et de l'épanouissement de l'étudiant, notamment en favorisant le développement de son autonomie et de sa responsabilisation;
• la formation des étudiants en vue de leur permettre de jouer un rôle actif dans le monde socio-économique.

L’enseignement supérieur organisé hors université poursuit une finalité professionnelle de Haute qualification.

Afin d’atteindre ces objectifs, les activités d'apprentissage comportent :

• des enseignements organisés par l'établissement, notamment des cours magistraux, exercices dirigés, travaux pratiques, travaux de laboratoire, séminaires, exercices de création et recherche en atelier, excursions, visites et stages;
• des activités individuelles ou en groupe, notamment des préparations, travaux, recherches d'information, travaux de fin d'études et projets;
• des activités d'étude, d'autoformation et d'enrichissement personnel.

Toutes peuvent faire l'objet d'une évaluation et d'une valorisation en terme de crédits.

Dans le cadre du processus de Bologne, la mobilité des étudiants est encouragée.

Les étudiants inscrits dans un établissement d'enseignement supérieur en vue de l'obtention d'un grade académique suivent les activités et effectuent les travaux qui figurent à leur programme d'études et qui sont organisés par l'établissement. Ils y présentent les épreuves et examens qui se rapportent à leur programme d'études.

Les établissements d'enseignement supérieur encouragent les échanges d'étudiants et de membres du personnel dans le cadre de conventions.

L’application de ces principes implique la transparence des objectifs des formations, des méthodes d’enseignement et d’évaluation. L’étudiant est informé des exigences attendues. Il devra, notamment, acquérir les qualités intellectuelles basées sur la capacité d’observation, d’analyse, de mémorisation, de prise de distance critique, de synthèse, de maîtrise des instruments et des méthodes, …